Una de las primeras señales de alerta que encontramos en niños con Tea de manera temprana y antes del diagnóstico, es la ausencia de la imitación.
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Mientras vemos que el resto de niños reproducen los gestos de los padres o los niños que tienen a su alrededor, nuestros hijos no llegan a señalar ni a intentar realizar nuestros mismos gestos o bailes, o lo hacen de manera poco habitual o tosca.

En el siguiente video hablamos de cómo potenciar la imitación en niños con TEA o dificultades del neurodesarrollo con Gema Mateos, logopeda en el centro “Más que palabras” en Toledo, porque si bien la ausencia de “imitación” es una dificultad que repercute en otras áreas de aprendizaje, la buena noticia es que, como ocurre con otras dificultades relacionadas con el autismo, existe la manera de conseguir que puedan llegar a hacerlo.

Es cuestión de trabajo, técnica y como siempre, el asesoramiento de buenos profesionales. Si quieres saber más, atentos a la entrevista de hoy.