Los alumnos dentro del espectro del autismo son tan capaces de aprender como el resto de alumnado, si bien, su procesamiento mental es distinto, y por ello también las técnicas y modelos que se deben utilizar desde los centros, de modo que éstos logren adquirir los conocimientos necesarios durante su etapa educativa.

La buena noticia, es que estos modelos ya existen y vienen abalados por la ciencia, esto quiere decir que funcionan. La mala noticia, es que a pesar de que ya están inventados y probados, apenas se utilizan. Y esto supone que en la mayor parte de las aulas se siguen aplicando los modelos educativos generales para los niños o adolescentes con TEA, condenándoles al fracaso escolar y privándoles de un derecho fundamental: el de la educación.

Muchos padres se habrán sentido extrañados, o dolidos incluso, cuando al inicio del curso escolar, sus hijos son los únicos escolares que no tienen lista de libros para adquirir, ni información sobre el material que utilizarán durante los meses venideros. De la misma manera, muchos docentes, ven que en su aula este curso hay un alumno con autismo y no disponen ni de la formación ni los apoyos necesarios para asumir el reto que supone educarles. El problema es serio, porque mientras no utilicemos con estos alumnos las técnicas y modelos precisos para culminar con éxito su formación, les seguimos condenando a un sufrimiento innecesario y a un futuro incierto.

Aitor Larraceleta, logopeda, maestro de AL y PT y creador de "Las gafas para ver azul" es además uno de los mayores divulgadores en nuestro país en lo relativo a la necesidades educativas del alumnado con TEA y la importancia de lograr una inclusión real y efectiva a través de la formación del profesorado con modelos educativos con evidencia cientifica, de los que hoy nos habla.

¿Quieres saber cómo puedes enseñar a tu alumno con TEA con un modelo que funciona y adaptado a él? ¿Te gustaría, como padre o madre, saber cómo aprende tu hijo?. La respuesta, a un click, en el siguiente video.